La polémique autour de la destruction des téléphones portables des élèves par certains chefs d’établissement prend une nouvelle dimension. Marie-Laure Eliwa, haut responsable au ministère de l’Éducation nationale, rappelle les limites du règlement intérieur et souligne qu’aucune disposition ne saurait justifier la destruction des biens personnels des apprenants.
Le débat est désormais porté au cœur même de l’administration éducative. Alors que la destruction des téléphones portables d’élèves par certains responsables d’établissements suscite indignation et interrogations sur les réseaux sociaux, Marie-Laure Eliwa, haut responsable au ministère de l’Éducation nationale, apporte un éclairage sans équivoque sur les limites du pouvoir disciplinaire en milieu scolaire.
Son intervention vient rappeler une distinction fondamentale : interdire l’utilisation du téléphone portable à l’école ne signifie pas avoir le droit de le détruire.
Selon ses explications, les règlements intérieurs des établissements scolaires ont été élaborés au niveau du ministère de l’Éducation nationale, avec l’appui du service juridique et des équipes techniques concernées. Si chaque établissement dispose d’une certaine marge de manœuvre pour adapter ce document à ses réalités, cette latitude ne lui confère pas pour autant un pouvoir sans limites.
Marie-Laure Eliwa précise que lorsqu’un téléphone est retenu dans le cadre du règlement intérieur, les parents de l’élève concerné doivent être convoqués et l’appareil leur être restitué.
Mais sur la destruction volontaire de ces équipements, le rappel est beaucoup plus ferme. La responsable évoque une atteinte au droit de propriété et qualifie la destruction du téléphone d’un enfant de violence économique. Elle rappelle également que le Code pénal protège les biens contre leur destruction.
En clair, le règlement intérieur ne peut se substituer à la loi. Un chef d’établissement peut faire respecter la discipline, mais il ne saurait s’arroger le droit de détruire un bien qui ne lui appartient pas.
Cette prise de position intervient dans un contexte particulier. Le Gabon vient d’organiser la première édition de la Semaine nationale du numérique, tandis que les autorités éducatives mettent régulièrement en avant les ambitions de digitalisation des établissements scolaires. Un contraste saisissant entre la promotion du numérique et des pratiques consistant à détruire des équipements numériques appartenant aux élèves.
Au fond, cette controverse pose une question essentielle : quelle autorité peut s’exercer en dehors du respect de la loi ?
La discipline scolaire est indispensable. Mais elle ne saurait devenir un prétexte à des actes portant atteinte aux droits des élèves. Le rappel de Marie-Laure Eliwa a au moins le mérite de remettre les choses à leur place : l’autorité d’un chef d’établissement s’arrête là où commence le respect de la loi et des biens d’autrui.
