Au Gabon, la destruction publique des téléphones portables des élèves par certains chefs d’établissement tend à devenir une pratique inquiétante. Une dérive brutale, juridiquement contestable et psychologiquement traumatisante.
Marteau, massue ou gros cailloux : dans certains établissements scolaires du Gabon, des chefs d’établissement n’hésitent plus à détruire les téléphones des élèves surpris avec cet appareil en milieu scolaire. Une scène de violence qui, au lieu de corriger un comportement, transforme la sanction disciplinaire en spectacle humiliant.
Qu’un établissement interdise l’utilisation du téléphone portable pendant les cours peut se comprendre. Mais depuis quand cette interdiction autorise-t-elle un responsable scolaire à détruire un bien appartenant à autrui ?
Aucune règle disciplinaire ne saurait justifier un tel acte. Le règlement intérieur peut prévoir des sanctions, mais il ne donne pas au chef d’établissement le droit de se transformer en démolisseur de téléphones.
La destruction volontaire d’un bien privé peut engager la responsabilité de son auteur. L’école n’est pas une zone de non-droit où chacun peut inventer ses propres méthodes de sanction.
Pourquoi ne pas confisquer le téléphone et le restituer à l’élève en fin d’année scolaire, ou le remettre à ses parents ? Une mesure simple, raisonnable et respectueuse des biens d’autrui, bien plus éducative que la destruction publique.
Car derrière chaque téléphone cassé, il y a souvent un parent qui a consenti un sacrifice financier pour l’offrir à son enfant. Et derrière cette scène de démolition, un élève exposé à l’humiliation, à la colère et à un sentiment d’injustice.
La violence n’est pas une pédagogie.
Quel message transmet-on aux élèves lorsque ceux qui sont chargés de leur inculquer le respect des règles se livrent eux-mêmes à la destruction des biens d’autrui ?
Cette pratique, qui tend à s’installer comme une véritable culture dans certains établissements, mérite une réaction ferme des autorités du ministère de l’Éducation nationale.
Il est temps de rappeler aux chefs d’établissement que leur mission est d’éduquer, d’encadrer et de faire respecter les règles, non de se donner en spectacle avec un marteau ou une massue.
Les parents doivent également pouvoir dénoncer ces actes sans craindre des représailles contre leurs enfants.
L’école gabonaise a-t-elle besoin de marteaux pour éduquer ou de pédagogues pour former ?
L’autorité scolaire ne se mesure pas au nombre de téléphones cassés, mais à la capacité de faire respecter les règles dans le respect du droit et de la dignité des élèves.
